Ольга Коробкина Комплексно-тематическое планирование по программе Вераксы, Васильевой с учетом ФГТ Комплексно-тематическое планирование Сентябрь Тема/ период / Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы / Литература / Итоговое Неделя знаний 3-7 сентября Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Праздник «День Знаний» Предметное и социальное окружение 1 неделя:«День Знаний» (ст.,подг. Г) П/пл п/г Стр. 32 Ознакомление с природой «Лето красное прошло» (ст.,подг. Г) П/пл п/гСтр. 51 Формирование элементарных математических представлений Занятие №1 (сентябрь) – ст.

1. Развернутое Перспективное Планирование По Программе Васильевой
2. Перспективное Планирование В Средней Группе
3. Перспективное Планирование В Старшей Группе
4. Перспективное Планирование 2 Младшая Группа
5. Развернутое Перспективное Планирование По Программе Васильевой Старшая Группа Скачать

Гр Занятие №1,2 (сентябрь) – подг. Помораева Конструирование Тема: «По замыслу» Коммуникация Составление рассказа: «Летние истории» - п/гр. Рассказывание на тему стихотворения Е. Трутневой «Улетает лето» - с/гр. Р/р п/г – Стр.

15 П/пл-с/г-Стр 35, К/пл-49 Чтение художественной литературы «Что за прелесть эти сказки» Чтение р. Сказки «Хаврошечка» П/пл-п/г-69, Р/р-п/г-21 Р/р-с/г-46 Художественное творчество Рисование Тема:«Картинка про лето» (1) – ст.,п. Гр Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать»(2) – ст.,п. Гр П/пл-с/г-90, К/пл-44 Изо-с/г-35 Изо –с/г -41 Аппликация Тема: «Загадки» - ст.,п. Гр Изо – с/г - 111 Физическое воспитание Занятие №1,2,3 (сентябрь) Кн. Пензулаева Л.

Развернутое Перспективное Планирование По Программе Васильевой

Перспективное планирование по музыкальному воспитанию по программе Васильевой. Развернутое перспективное. По Программе. Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Реализуемые образовательные программы. Развернутое перспективное планирование, М.А.Васильева, Гербова, Т.С.Комарова.

«Здравствуй, детский сад!» 10-28 сентября «Осень» Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Закреплять знания правил поведения в детском саду.

Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей. Расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Формировать элементарные математические представления.

Развивать творческие и конструктивные способности детей. Выставки поделок и композиций из овощей, цветов: «Во саду ли в огороде», «Осенние мотивы» Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 2 неделя: «Как хорошо у нас в саду» 3 неделя: «Мои права и обязанности в д/саду и дома» 4неделя: «Мои друзья» 2. В- 17 - п/гр -13 3.

Н» - 94 П/пл – п/г - 32 4. Окр/м – с/г – 14 П пл –с/г – 88 К пл – 381, Д-13 Ознакомление с природой 2 неделя: «Золотая осень» 3 неделя: «Дары осени» - п/г «Во саду ли в огороде: овощи и фрукты» - с/г 4 неделя: «Лес-жизнь человека» - п/г «Лес-это наше богатство» - с/г 2. Г-76, К/пл-44 3. Г-41 П/пл –ст. Г-76, К/пл-53 4. Г-48 П/пл –ст.

Г-83, К/пл-375 Формирование элементарных математических представлений Занятие №1,2,3 (сентябрь) – ст. Гр Занятие №3,4,5,6.7,8 (сентябрь) – подг.

Помораева Конструирование/Ручной труд 2 неделя:Конструирование Здания «Детский сад будущего» 3 неделя:Ручной труд «Корзина для овощей и фруктов»-ст. Г «Овощи и фрукты для магазина» (из паролона)-п. Г 4 неделя: Ручной труд Изготовление игрушек «Лиса и петух» 2. Г-5, П/пл-57 3. Скоролупова-39 Н. Тарловская-112 4. Тарловская-100 Коммуникация 2 неделя: «Осенние мотивы» - п.

Г Обучение рассказыванию на тему: «Осень наступила»-ст. Г 3 неделя: Рассказывание из опыта на тему: «Наши игрушки» - ст.,п. Г 4 неделя: «Загадки на грядке», ЗКР: «З-С» - ст. Г «Проверочное» - п. Г-32, Подрезова-5 Р/р-ст. Г-75, П/пл-ст. Г-35 К/пл-40-42, 49 4.

Скоролупова-16, Р/Р-ст. Г-16 Чтение художественной литературы 2 неделя: Заучивание стихотворения: И. Белоусова «Осень»-с.

Г Бунина «Листопад»-п. Г 3 неделя: Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства»-ст.

Толстого «Лев и собачка» Пословицы о дружбе – п. Г 4 неделя: Чтение сказки В. Сутеева «Яблоко» 2. Г-32 Скоролупова-28 3. Г-88 П/пл-ст. Г-45, К/пл-46 4.

Скоролоупова-26 Художественное творчество Рисование 2 неделя: «Золотая осень» (1) – ст.,п. Г «Нарисуй свою любимую игрушку» (2) – п. Г «Веселые игрушки» (2) – ст. Г 3 неделя: «Натюрморт с овощами и фруктами» (1)-п. Г «Загадки с грядки» (1)-ст.

Г «Как мы играем в д/саду» (2)-п. Г «Удивительный день в д/саду» (2)-ст. Г «Наша группа» (оформление альбома) 4неделя: «Осенний лес» (1)-ст.,п. Г «Здравствуй, это я!

Скоролупова-43 Л-44 Изо-59 П/пл-100, К/пл-259 Л-56 4. Г-42 П/пл-ст. Г-90, К/пл-75 П/пл-п. Г-78, П/пл-ст. Г-92, К/пл-111 Аппликация/Лепка Лепка: «Вылепи свою любимую игрушку» - ст.,п.

Г Аппликация: «Дары осени» - п. Г «Огурцы и помидоры лежат на тарелке»-ст. Г Лепка: «Веселые человечки» - ст.,п. Г-93, К/пл-137 Изо-ст. Г-57, Л-22 3. Скоролупова-46 П/пл-ст. Г-91, К/пл-73 4.

Л-16 Физическое воспитание Занятие № 4-12 (сентябрь) – ст.,п. Пензулаева-8 - 17 Октябрь «Я вырасту здоровым!» 1-5октября Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические представления. «День здоровья» Экскурсия в мед. Кабинет, детскую поликлинику Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 1 неделя: «Встреча с доктором Айболитом» См. Папку ОБЖ Ознакомление с природой «Что летом родится – зимой пригодится» - ст. Г «Овощи и фрукты – полезные продукты» П/п-ст. Г-76, К/пл-53 См. Папку ОБЖ Формирование элементарных математических представлений Занятие №1 (октябрь) – ст.

Гр Занятие №9, 10 (октябрь) – подг. Помораева П/пл-п. Г-16 Конструирование/Ручной труд «Детская площадка или парк отдыха» Тарловская-104 Коммуникация «Работа с сюжетной картинкой» - п. Г «Описание кукол: обучение рассказыванию» -ст.

Г-38 Чтение художественной литературы В. Катаев «Цветик – семицветик» П/пл-ст. Г-47, К/пл-154 Художественное творчество Рисование «Яблоня с золотыми яблоками» (1) «Дети делают зарядку» (2) П/пл-90, К/пл-48 Изо-ст.

Г-88 Аппликация/Лепка Лепка: «Доктор Айболит и его друзья» Изо-п. Г-99 Физическое воспитание Занятие № 13,14,15 (октябрь) – ст.,п. Пензулаева-19 «Мой дом, мой город» 8 – 19 октября (Осенний Тулун) Знакомить с домом, родным городом, его названием. Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, элементарными правилами дорожного движения.

Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Экскурсия по городу, улицам нашего микрорайона Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 2 неделя: «Мой город – моя малая Родина» - ст.,п. Г 3 неделя: «История, достопримечательности и богатства (полезные ископаемые) моего города» - ст.,п.

К/пл-212, 112 См. Конспекты Ознакомление с природой 2 неделя: «Уголок планеты, где мы живем» 3 неделя: «Деревья и кустарники нашего двора» «Листопад, листопад – листья желтые летят 2. Г-77, К/пл-91 П/пл-п. Г-41 Скоролупова-П/пл-31 Формирование элементарных математических представлений Занятие №2,3 (октябрь) – ст.

Гр Занятие №11,12,13,14 (октябрь) – подг. Помораева-18-21 П/п-п. Г-16 Конструирование/Ручной труд 2 неделя: Ручной труд «Старичок - Лесовичок» (прир. М-л) 3 неделя: Конструирование «Городок для кукол» 2. Скоролупова-П/пл-34 3. Г-63, К/пл-184 Коммуникация 2 неделя: Составление творческого рассказа: «Город, в котором я живу» - ст. В «Город будущего» - п.

Г 3 неделя: Пересказ по И. Соколову – Микитову: «В осеннем лесу» - ст. Г «Осенний парк» - п. Г Подрезова-38 Чтение художественной литературы 2 неделя: Т.

Александрова «Домовёнок Кузя» 3 неделя: К. Ушинский «Четыре желания» 2. Подрезова-33 Художественное творчество Рисование 2 неделя: «Родная улица моя» (1) – ст.,п. Г «Осенние листья» 3 неделя: «Город вечером» (1) – ст., п. Г «Деревья в нашем парке» (2) – ст.,п. Г-51 Л-32 Аппликация/Лепка Аппликация: «Дома на нашей улице» - ст. Г «Наш город» - п.

Г Лепка: «Кисть рябины» - ст. Г «Избушка на курьих ножках» - п. Г-53, П/пл-95, К/пл-146 Л-30, Изо-п.

Скоролупова П/пл-34 Скоролупова П/пл-27 Физическое воспитание 2 неделя: Занятие № 16, 17, 18 (октябрь) – ст.,п. Г 3 неделя: Занятие № 19, 20,21 (октябрь) – ст.,п. Г Пензулаева-21 Октябрь-Ноябрь Моя Родина – Россия 22 октября-2 ноября Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Выставка детского творчества. Составление книжки самоделки с родителями «Города России», выпуск семейных газет «Где я побывал в России». Предметное и социальное окружение 1 неделя: «Мое отечество – Россия-п.

Г «Россия – огромная страна»-ст. Г 2 неделя: «Страна моя родная. Государственные символы» 1. Г-29 Окр/м-ст. Г-34, конспекты 2. Г-86, 88 К/пл-149, 360, 318 Ознакомление с природой 1 неделя: «Царство растений: Грибы» 2 неделя: «Люблю березку русскую.

Символ России» 1. Г-77, К/пл-98 Скоролупова-57 2.

Г-50 Формирование элементарных математических представлений 1 неделя: Занятие №4 (октябрь) – ст. Гр Занятие №15, 16 (октябрь)-п. Г 2 неделя: Мониторинг Конструирование/Ручной труд 1 неделя: Ручной труд «Грибной лес» ст.,п. Г 2 неделя: Конструирование «Мосты». Скоролупова-80 2.

Г-64, К/пл-247 Тарловская-41 Коммуникация 1 неделя: «На лесной полянке»-п. Г «Загадки о грибах»-ст. Г 2 неделя: ЗКР: «Дифференциация звуков «С-Ц»-ст. Г «Подготовка к обучению грамоте»-п. Г Мониторинг 1. Г-29 Скоролупова-63 2. Г-23 Чтение художественной литературы 1 неделя: Чтение сказки Сутеева «Под грибом»-ст.

Пришвин «Последние грибы»-п. Г 2 неделя: Чтение книги «С чего начинается Родина» М.

Матусовский – п. Г Чтение и заучивание стихотворения А. Прокофьева «Береза»-ст. Скоролупова-68 Подрезова236 2. Подрезова-193 Художественное творчество Рисование 1 неделя: «Спасская башня кремля» -ст. В(1) «Мы идем на праздник с флагами и цветами»-п. Г(1) «Гриб Тутовик» (2) -п.

Г «Грибной ежик» (2) -ст. Г 2 неделя:«Моя Родина.

Рисование российского флага»-ст.,п. Г «Осенняя береза»-ст. Г-54 Скоролупова-82 Скоролупова-84 2.

П/пл-33 Аппликация/Лепка 1 неделя: Аппликация «Башни на кремле»-п. Г «Золотые березы»-ст. Г 2 неделя:Лепка «Грибы» - ст. Г «Корзина с грибами» - п.

Г-180 Л-68 2. Г 41 Физическое воспитание 1 неделя: Занятие № «22, 23, 24 (октябрь) – ст.,п. Г 2 неделя: Мониторинг Ноябрь Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические представления. «Я и моя семья» 5 -30 ноября Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность «День Матери» Предметное и социальное окружение 1 неделя: «Моя семья» 2 неделя: «Семейные традиции» 3 неделя: «Мое имя.

Моя родословная» 4 неделя: «Дом, в котором я живу» (Хозяйство семьи) 1. Г-10 П/пл-ст. Г-84, К/пл-40 Р. Г-84, К/пл-60 3. Г-84,К/пл-49,77 П/пл-п.

Г-32,35 Д-18 4. Г-84, К/пл-86,68 Ознакомление с природой 1 неделя: «Как выращивают хлеб»-ст. Г «Откуда хлеб пришел»-п. Г 2 неделя: «Домашние животные» 3 неделя: «Дикие животные» 4 неделя: «Животный мир полярных районов земли и жарких стран» 1.

Г-77, К/пл-81 Скоролупова-94 2. Г-77, К/пл-127, 107 Скоролупова-8 3. Г-49 П/пл-ст. Г-78,79,К/пл-161 Скоролупова-55 4.

Г-79,К/пл-194 П/пл-п. Г-43,46,47 Скоролуп.п/пл-61,66 (I) Формирование элементарных математических представлений 1 неделя: Занятие №1-ст. Г (ноябрь) Занятие №17,18-п. Г (ноябрь) 2 неделя: Занятие №2-ст.

Г (ноябрь) Занятие №19,20-п. Г (ноябрь) 3 неделя: Занятие №3-ст.

Г (ноябрь) Занятие №21,22-п. Г (ноябрь) 4 неделя: Занятие №4-ст. Г (ноябрь) Занятие №23,24-п. Г (ноябрь) Помораева П/пл-п.

Г-18 Конструирование/Ручной труд 1 неделя: Конструирование «Домик с окошком»-ст. Г «Конструирование многоэтажного дома» - п. Г 2 неделя: Ручной труд «Тюльпан для мамы» (оригами) 3 неделя: Конструирование «Конструирование комнат те- ремка»- ст.

Г 4 неделя: Ручной труд «Слон из спичечных коробков» - п. Г «Слон» (бумага) – ст. Г-57, К/пл-43 П/пл-ст. Г-57, К/пл-62 2. Долженко-198 3. К/пл-374 Долженко - 152 4.

К/пл-295,296 Долженко - 142 Коммуникация 1 неделя: «Составление рассказа по сюжетной картине «Семья»-ст. Г «Моя семья» Составление рассказа по опорным вопросам – п. Г 2 неделя: Составление рассказа из опыта «Много у бабушки с нами хлопот» - ст. Г Составление рассказа из личного опыта «Как тру- дятся ми родители» - п. Г 3 неделя: Пересказ: В.

Бианки «Купание медвежат»-п. Чарушин «Лисята» - ст. Г 4 неделя: «Сказки о животных» ЗКР: «ж-ш» - ст.

Г «Звери в лесу». Работа над предложением. Г-36, К/пл-94 П/пл—п. Г-36, К/пл-103 П/пл-ст. Г-43, К/пл-360 3.

Г-54, Р/р-ст. Г-51 П/пл-ст. Г-38, К/пл-180 4. Г-48, Скоролу- пова-17 Р/р-п. Г-32, Скоролупова-65 (папка животные) Чтение художественной литературы 1 неделя: Чтение: К.

Паустовский «Теплый хлеб» - ст. Ремизов Хлебный голос» - п. Г 2 неделя: К. Ушинский «Слепая лошадь» - п. Паустовский «Кот ворюга» - ст. Г 3 неделя: Сутеев. «Палочка выручалочка»-п.

Сказка «Заяц хвастун»-ст. Г 4 неделя: Н. Носов «Заплатка» А. Аким «Моя родня» 1. Г-45 П/пл-ст. Г-50, К/пл-357 3.

Скоролупова-72 П/пл-ст. Г-46, К/пл-137 4.

Перспективное Планирование В Средней Группе

Г-46 П/пл-ст. Г-48, К/пл-243 Художественное творчество Рисование 1 неделя: «Образ моей семьи» (1) «Хлебный колосок» (2) – рисование с натуры 2 неделя: «Семейные праздники» (1) «Усатый полосатый» (2) 3 неделя: «За чашкой чая» (1) «Рисуем диких животных» - п.

Г (2) «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы»-ст. Г 4 неделя: «Мой дом» (1) «Мое любимое животное» (2) 1.

Г-80 Л-100 2. Г-78 П/пл-ст. Г-86, К/пл-210 Аппликация/Лепка 1 неделя: Аппликация Панно «Моя родословная» (образ мо- ей семьи) – п. Г «Веселые портреты» - ст.

Г 2 неделя: Лепка «Деревенское подворье» (коллективная) 3 неделя: Аппликация «Белка под елью» - п. Г «Наш любимый мишка» ст. Г 4 неделя: Лепка «Звери в зоопарке» - п. Г (коллективная) «Зоопарк для зверей» - ст.

Г-97 Л – 18 2. Скоролупова – 52 3. Г-102 П/пл-ст.

Г-93, К/пл-109 4. Г-73 П/пл-ст. Г-106 Физическое воспитание 1 неделя: Занятия №25,26,27 (ноябрь) 2 неделя: №28,29,30 3 неделя: №31,32,33 4 неделя: №34,35,36 Пензулаева 28-39 Декабрь «Опасности вокруг нас» 3 – 21 декабря Зима Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта.

Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе.

Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Фотовыставка «Хорошо зимой!» КВН «Путешествие в страну безопасности» Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 1 неделя: Ребенок дома. «В мире опасных предметов» - ст. Г «Опасности вокруг нас» - п.

Г 2 неделя:» Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми» ст.,п. Г 3 неделя: «Моя дорожная грамота» 1. ОБЖ Стеркина-8 П/пл-ст-87, К/пл-292 2.

ОБЖ Стеркина-83 П/пл-п. ОБЖ Стеркина-66 Скоролупова-п/пл-20 П/пл-ст. В-138 Ознакомление с природой 1 неделя: «Проказы матушки- зимы»-ст. Г «Встреча зимы» - п. Г 2 неделя: «Наши друзья – пернатые»-ст. Г «Зимующие птицы»-п. Г 3 неделя: «Домашние птицы» 1.

Г-79, К/пл-152 Скоролупова-8 2. Г-80, К/пл-239 П/пл-п. Г-81, К/пл-297 Формирование элементарных математических представлений 1 неделя: №1-ст. Г (декабрь) №25,26-ст. Г 2 неделя: №2-ст. Г 3 неделя: №3-ст.

Г Конструирование/Ручной труд 1 неделя: Ручной труд «В зимнем лесу» 2 неделя: Конструирование «Постройка башенки и забора для птички» 3 неделя: Ручной труд «Светофор» 1. Скоролупова-51 2. Скоролупова-п/пл-24 Коммуникация 1 неделя: «Зимняя сказка» Работа по сюжетной картине.

2 неделя: «Что мы видели на улице». Составление рассказа по серии картинок. 3 неделя: «Здравствуй гостья зима» ЗКР: «ш»-п. Г ЗКР: «с-ш»-ст. Скоролупова-19 Р/р-п.

Скоролупова-21-п/пл 3. Г-58 Чтение художественной литературы 1 неделя: Сказка Г. Скребицкого «Четыре художника. Маршака «Двенадцать месяцев»-п. Г 2 неделя: Чтение стихов о зиме. Заучивание наизусть И.

Суриков «Детство»-ст. Маршак «Тает месяц молодой»-п. Г 3 неделя: Н. Носов «Автомобиль»-п.

Мишкевич «Светофор»-ст. Скоролупова-26 Подрезова-33 Р/р-п. В-54, 60, 70 3. Скоролупова-22-п/пл К/пл-312 Художественное творчество Рисование 1 неделя: «Опасные предметы»-ст.

В (1) «Пожар»-п. Г (1) «Зима»-ст. Г (2) «Зимний пейзаж»-п. Г (2) 2 неделя: «Зимние забавы» (1)-п.

Г «Весело качусь я под гору в сугроб» -ст. Г «Снегири на ветке» (2)-ст.,п. Г 3 неделя: «Дорожные знаки» (1)-ст.,п. Г Декоративное рисование «Букет в холодных тонах»-п. Г (2) «Волшебные снежинки» (краски зимы)-ст. ОБЖ-11-15 Изо-ст. Г-86 Л-116 Скоролупова-41 (Зима) 3.

Скоролупова-23-п/пл Изо-п. Г-75 Л-94, Изо-ст. Г-67 Аппликация/Лепка 1 неделя: Аппликация «Какой это мастер на стекле нанес и листья, и травы, и заросли роз?» - ст.,п. Г 2 неделя: Лепка «Птицы на кормушке»- ст.,п. Г 3 неделя: Аппликация «Заснеженный дом» -ст.,п. Скоролупова-48 2.

Л-112 Физическое воспитание 1 неделя: Занятия №1,2,3 (декабрь) 2 неделя: № 4,5,6 3 неделя: № 7,8,9 Пензулаева-39 «Новогодняя карусель» 24 – 31 декабря Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. Развитие творческих способностей. Праздник «У всех Новый год, и у нас Новый год» Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 4 неделя: «Новый год у ворот» П/пл-ст. Г-86, К/пл-173 Ознакомление с природой «Экскурсия в парк» П/пл-ст. Г-79, К/пл-204 Формирование элементарных математических представлений Занятие № 4-ст. Г Занятие № 31,32-п.

Г Конструирование/Ручной труд Ручной труд «Бусы на елку» - 100 «Изготовление гирлянд и игрушек для ново- годнего праздника» - ст. Г-100 Тарловская-69 Коммуникация Составление рассказа из опыта «Игры зимой»-ст. Г Составление рассказа по сюжетным картинкам «Зимние забавы» - п. Г Составление письма Деду Морозу П/пл-ст. Г-38, К/пл-149 П/пл-п. Г-57 Чтение художественной литературы Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза»-ст.

Г Чтение сказки «Снегурочка» Р/р-ст. Г-68 Художественное творчество Рисование «Наша нарядная елка» (1) «Деревья в инее» (2)-ст.

Г «Иней покрыл деревья» (2)-п. Г-83 П/пл-ст.

Г-100, К/пл-256 Изо-п. Г-76 Аппликация/Лепка Лепка «Снегурочка» - ст. Г «Дед Мороз» - п.

Г-71, К/пл-188 Изо-п. Г-69 Физическое воспитание Занятия № 10,11,12 Январь Народные праздники на Руси 2-6 января Рождество Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность «Рождественские посиделки» Предметное и социальное окружение 1 неделя: «Народные праздники на Руси. Г «Откуда елка в гости пришла»-п. Г-86, К/пл-182 П/пл-п. Г-35 Скоролупова-62 (Зима) Ознакомление с природой «Гуляй, да присматривайся» П/пл-ст.

Г-76, К/пл-70 Формирование элементарных математических представлений Занятие № 1-ст. Г Занятия № 33, 34 Помораева-34 П/пл-п.

Г-20 Конструирование/Ручной труд Конструирование: «Город мастеров»-ст. Г Тарловская-26 Коммуникация «Новогодние встречи» составление рассказа из личного опыта Р/р-п.

Перспективное Планирование В Старшей Группе

Г-50 Чтение художественной литературы «Устное народное творчество» - ст. Г «Серебряное копытце» - п. Г-49, К/пл-346 П/пл-ст. Г-45, К/пл-73 Р/р-ст. Г-60 Художественное творчество Рисование «Еловые веточки» (1) «Знакомство с искусством гжельской росписи» (2) Л-100 Изо-ст.

Г-95 П/пл-ст. Г-102, К/пл-290 Аппликация/Лепка Аппликация: «Петрушка на елке»-ст. Г «Праздничный хоровод»-п.

Г-55 Физическое воспитание Занятия № 13, 14, 15 Пензулаева-48 «Путешествие в прошлое» 9 – 20 января Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Экскурсия в библиотеку Предметное и социальное окружение 2 неделя: «Путешествие в прошлое книги» - п. Г «Путешествие в прошлое телефона (лампочки)»-ст.

Г 3 неделя: «Путешествие в прошлое предмета» 2. Г-15 Окр/м-ст. Г-33 П/пл-ст. Г-87, К/пл-223 Ознакомление с природой 2 неделя: «Животные в лесу зимой» - ст.

Г «Кто главный в лесу» - п. Г 3 неделя: «Кто живет на подоконнике»-ст. Г «Растения, живущие рядом с нами»-п. Скоролупова-13 П/пл-п. Г-79, К/пл-216 П/пл-п.

Г-49 Формирование элементарных математических представлений 2 неделя: Занятия № 2-ст. Г Занятия № 35, 36-п. Г 3 неделя: Занятие № 3-ст.

Г Занятия № 37, 38-п. Г Помораева-36 П/пл-п.

Г-22 Конструирование/Ручной труд 2 неделя: Конструирование «Библиотека» (здания) 3 неделя: Ручной труд «Альбомы и книжки для гномов» Тарловская-49 Коммуникация 2 неделя: Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней –ст. Г Составление рассказа по картине «Зайцы»-п. Г 3 неделя: Составление рассказа на тему: «Комнатные растения» (описательный) - ст. Г «Лексические игры и упражнения» - п. Г-41 П/пл-ст. Г-38, К/пл-165 Р/р-ст. Г-46, 53 Чтение художественной литературы 2 неделя: М.

Яснов «Мирная считалка» (заучивание). Повторение стихов о зиме. Г Зачем люди сочиняют, слушают и запоминают стихи Н. Рубцов «Про зайца»(заучивание) – п. Г 3 неделя: Н. Носов «Телефон»-ст. Носов «Винтик, шпунтик и пылесос»-п.

Г-69 Художественное творчество Рисование 2неделя: «Обложка для книги сказок»-п. Г (1) «Закладка для книги»-ст. Г (1) «Красивые цветы»-ст. Г (2) Декоративное рисование «Букет цветов»-п. Г (2) 3 неделя: «Моя любимая сказка»-ст. Г «Мой любимый сказочный герой»-п.

Г-94, К/пл-119 Изо-п. Г-73 Аппликация/Лепка 2 неделя: Лепка «Снежный кролик» 3 неделя: Аппликация «Звездочки танцуют» (зимнее окошко) 2.

Л-96 Физическое воспитание 2 неделя: Занятия № 16, 17, 18 3 неделя: Занятия № 19, 20, 21 Пензулаева-51 Январь-февраль Тема/ период Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы Литература Ито-говое «В мире материалов» 23 января – 3 февраля Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Создание коллекций из бумаги и кожи. Предметное и социальное окружение 1 неделя: «Коллекционер бумаги»-ст. Г «На выставке кожаных изделий»-п. Г 2 неделя: «Песня колокольчика»-ст.

Г «В мире материалов»-п. Г-16 Окр/м-п. Г-19, П/пл-п. Г-33 Окр/м-ст. Г-22,25 П/пл-ст. Г-88 Окр/м-п.

Г-25 Ознакомление с природой 1 неделя: «У меня живет щенок» 2 неделя: «О характерных особенностях января и февраля» П/пл-ст. Г-79, К/п-176 П/пл-ст.

Г-80, К/пл-226 Формирование элементарных математических представлений 1 неделя: Занятие № 4 (январь) Занятия № 39,40 (январь) 2 неделя: Занятия №1 (февраль) Занятия №41, 42 (февраль) Помораева-39 П/пл-п. Г-22 Помораева-40 П/пл-п. Г-22 Конструирование/Ручной труд 1 неделя: Ручной труд Изготовление игрушки «Щенок» на основе цилиндра 2 неделя: «Шапочка и лодочка»-ст. Г «Кружка и ведерко»-п. Г Тарловская-100 Тарловская-103 Тарловская-152 Коммуникация 1 неделя: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка». ЗКР: «З-Ж»-ст. Г Рассказ из личного опыта «Мой любимец».

Подготовка к обучению грамоте -п. Г 2 неделя: «Какие бывают предметы»-п.

Г «Что предмет расскажет о себе»-ст. Г-68, 85 П/пл-ст. Г-40, К/пл-223 Р/р-п. Г-56 Окр/м-ст. Г-12 Чтение художественной литературы 1 неделя: «Лев и собачка»-ст.

Г «Как папа укрощал собачку»-п. Г 2 неделя: И. Суриков «Зима» (заучивание)-п. Сказка «Василиса прекрасная»-ст.

Г-45, К/пл-46 П/пл-п. Г-72 Художественное творчество Рисование 1 неделя: «Нарисуй что хочешь красивое» (1) «Девочка в зимней шубке» (2) 2 неделя: «Дети гуляют зимой на участке» (1) «Ваза с ветками»-п.

Г (2) «Роспись кувшинчика»-ст. Г-67,48 П/пл-ст. Г-98, К/пл-194 Изо-п. Г-89 Аппликация/Лепка 1 неделя: Лепка «Щенок»-ст. Г «Ребенок с щенком»-п.

Г 2 неделя: Лепка «Звонкие колокольчики»-ст. Г «Кувшинчик»-п.

Г К/пл-228, П/пл-ст. Г-58 Л-104 Изо-ст. Г-88 Физическое воспитание Занятия № 22, 23, 24 (март) Февраль «Транспорт» 6 -17 февраля Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Выставка детского творчества Предметное и социальное окружение 1 неделя: «Наземный транспорт» 2 неделя: «Водный и воздушный транспорт» П/пл-п.

Г-33, 35 П/пл-ст. Г-85, К/пл-131 Скоролупова-9 П/пл-п. Г-35, 36 Скоролупова-59, 99 Ознакомление с природой 1 неделя: «Вода в жизни человека» 2 неделя: «Что мы знаем о рыбах» П/пл-ст. Г-79, К/пл-169 П/пл-ст. Г-58 (эксперим.) Скоролупова-п/пл-50(II) Конспект П/пл-ст. Г-79, К/пл-186 Формирование элементарных математических представлений 1 неделя: Занятие №2 (февраль)-ст. Г Занятия №43, 44-п.

Г 2 неделя: Занятие №3-ст. Г Занятие № 45, 46 Конструирование/Ручной труд 1 неделя: Конструирование «Выставка машин»-ст. Г «Автозавод»-п.

Г 2 неделя: Ручной труд «Пароход» Тарловская-35 Тарловская-130 Скоролупова-83 Коммуникация 1 неделя: «Веселый грузовик»-ст. Г «Путешествие на остров грамматики»-п. Г 2 неделя: «Подводный мир» составление рассказа – п. Тайца пересказ –ст. Г Скоролупова-16 Скоролупова-65 Р/р-п. Г-56 Чтение художественной литературы 1 неделя: Н.

Носов «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» 2 неделя: А. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке» Скоролупова-23 Художественное творчество Рисование 1 неделя: «Грузовая машина»-ст.

Г (1) «Машины нашего города»-п. Г (1) «Я рисую море» (2)-ст. Г «Морская азбука»(2)-п. Г 2 неделя: «Тр-тр Митя»-ст. Г (1) «Бригантина поднимает паруса»-п. Г(1) «Рыбы-обитатели водоемов»-п. Г «Красивые рыбки в аквариуме»-ст.

Г-76 П/пл-ст. Г-98, К/пл-216 Л-172 Л-178 Скоролупова-45 Скоролупова-88 Скоролупова-п/пл-55(II) Изо-ст. Г-56 Аппликация/Лепка 1 неделя: Аппликация «Машины едут по улице»-ст.

Г 2 неделя: Лепка «Ветер по морю гуляет и кораблик подго- няет»-ст. Г «Корабль отправляется в плавание»-п. Г-60 П/пл-ст. Г-95, К/пл-129 Л-176 Скоролупова-95 Физическое воспитание 1 неделя: Занятия №25, 26, 27 (февраль) 2 неделя: Занятия №28, 29, 30 Пензулаева-58 Патриотическое и гендерное воспитание. Знакомить с профессиями. Организовывать все виды детской деятельности вокруг праздничной темы: «День защитника Отечества». Привлекать к изготовлению подарков для пап.

Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

20 – 24 февраля «День защитника Отечества» Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Праздник «Самый лучший папа» Предметное и социальное окружение 1 неделя: «Российская армия и её защитники»-ст.,п. Г-26,49 П/пл-ст. Г-87, К/пл-244 П/пл-п.

Г-37 Ознакомление с природой 1 неделя: «Знакомьтесь: лягушка»-ст. Г «Где зимуют лягушки»-п. Г-81, К/пл-275 П/пл-п. Г-41 Формирование элементарных математических представлений 1 неделя: Занятия № 4-ст. Г Занятия № 47,48 Конструирование/Ручной труд 1 неделя: Конструирование «Суда» - ст.,п. Г-67, К/пл-307. 330 Коммуникация 1 неделя: Составление рассказа на тему: «Защитники Отечества»-ст.

Г Сюжетный рассказ по картине В. Васнецова «Богатыри»-п.

Г-40, К/пл-250 П/пл-п. Г-39 Чтение художественной литературы 1 неделя: Чтение р. Сказки «Царевна – лягушка»-ст. Г Чтение былины «Илья Муромец и Соловей разбойник»-п.

Г-57 Художественное творчество Рисование 1 неделя: «Солдат на посту» - ст. Г(1) «Пограничник с собакой» - п. Г(1) «Папин портрет»-ст. Г-(2) «Лучший в мире папа»-п. Г-85 Л-136 П/пл-п. Г-88 Аппликация/Лепка 1 неделя: Аппликация «Открытка в подарок папе» Изо-п. Г-77 Физическое воспитание 1 неделя: Занятия № 31,32,33 Февраль – март 27 февраля – 2 марта «В гостях у Матрешки» Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами, праздниками.

Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов деятельности. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические представления. Масленица Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение «Народные праздники на Руси. Г-38, Д-50 П/пл-ст.

Г-87, К/пл-282 Ознакомление с природой «Чудо – чудное, диво – дивное!» Д-44,48 Формирование элементарных математических представлений Занятия – Повторение Конструирование/Ручной труд Ручной труд «Плетеный коврик» - ст. Г «Плетеный туесок» - п. Г Тарловская-82 Тарловская-166 Коммуникация «Идет весна в город Скороговора» ЗКР: «Ч-Щ» - ст. Г Подготовка к обучению грамоте»-п.

Г-55 Чтение художественной литературы «Устное народное творчество» - ст. Г «Время загадок, скороговорок и считалок. Отгадайте-ка, загадки!» - п.

Г-49, К/пл-346 П/пл-п. Г-75, Д-53 Художественное творчество Рисование «Настенное панно с хохломским узором»-п.

Г(1) «Роспись ваза с хохломским узором»-ст. Г(1) «В гостях у мастеров Городца» (обучение рисованию элементов городецкого узора»-ст. Г (2) Скоролуп. Г-80 Скоролуп. Г-85 Скоролупова-101 Изо-ст.

Г-48,49 Аппликация/Лепка Лепка «Петух» (по мотивам дымковской народной игрушки) – ст. Г «Птица» - п. Г-64 Физическое воспитание Занятия № 34,35,36 Пензулаева-64 Март «Международный женский день» 5 – 9 марта Организовывать все виды детской деятельности вокруг праздничной темы: «8 Марта – женский день». Привлекать к изготовлению подарков для мам (бабушек). Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Праздник «Мамин день» Выставка детского творчества Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение «О мамах родных и очень важных» П/пл-ст.

Г-87, К/пл-261 Ознакомление с природой «Признаки начала весны»-ст. Г «Весна, весна на улице, весенние деньки»-п. Г-81, К/пл-264 Скоролупова-8 Формирование элементарных математических представлений Занятия № 1-ст. Г Конструирование/Ручной труд Конструирование «Весенний город» Скоролупова-33 Коммуникация «Моя мама» (рассказ из личного опыта)-ст.

Г Беседа о международном женском дне. Составление рассказа из опыта «Здравствуй, мамочка моя!-п. Г-41 К/пл-269, 270 П/пл-п. Г-60 Чтение художественной литературы Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А.

Барто «Перед сном» Заучивание наизусть по выбору. Виеру «Мамин день» (заучивание). Пословицы о честности и справедливости.

Г-84 П/пл-ст. Г-49, К/пл-325 Художественное творчество Рисование «Картинка маме к празднику 8 Марта» - ст. Г(1) «Портрет моей мамы» - п. Г(1) «Весенний ковер»-ст.

Г(2) «Весна»-п. Г-89 П/пл-ст.

Г-102, К/пл-275 П/пл-п. Г-90 Скороупова-39 Изо-п. Г-101 Аппликация/Лепка Аппликация «Весенний букет» (настенная открытка, этикет поздравлений)-ст.,п. Г Л-146 Физическое воспитание Занятия № 1,2,3, (март) Пензулаева-70 «Правила на всю жизнь» 12 – 16 марта Закреплять знания об основных правилах (правах, по которым живут люди. Учить быть честным. Формировать высшие моральные качества.

Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Фото коллаж «Мои друзья» Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение «О дружбе и друзьях»-ст. Г «Что такое права человека»-п. Г-88, К/пл-381 Р.96, Д-150 Р.43, конспекты Ознакомление с природой «Перелетные птицы» - ст. Г «Сорок сороков: птицы прилетели - весну принесли»-п. Г Скоролупова-46 П/пл-п.

Г-48 Формирование элементарных математических представлений Занятие №2-ст. Г №51, 52 – п.

Г Конструирование/Ручной труд Ручной труд «Грачи прилетели» (оригами) – п. Г «Птичка» (природный материал) – ст. Г Скоролупова-69 К/пл-254 Коммуникация Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и вороненок»-ст. Г Составление рассказа «Как птицы, весну встречают»-п.

Г-70 К/пл-313, Р/р-п. Г-65 Чтение художественной литературы Чтение сказки А. Толстого «Сорока»-ст. Г Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья» - п. Г Скоролупова - 58 К/пл-278 Художественное творчество Рисование «Ласточка в полете и на гнезде» - п. Г (1) «Пришла весна, прилетели птицы» - ст.

Г (1) Рисование по замыслу. (Мои друзья) – ст.,п. Г (2) Скоролупова – 77 К/пл-264 Изо-ст. Г-93 Аппликация/Лепка Лепка «Подарок другу» «Птица в гнезде» Скоролупова-83 Физическое воспитание Занятия № 4,5,6 Март Тема/ период Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы Литература Ито-говое Мир профессий «Все профессии нужны, все профессии важны» 19 – 30 марта Составление книжки – самоделки «Все работы хороши».

Экскурсия на почту. Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 1.«К дедушке на ферму» - п. Г «В гостях у парикмахера» - ст. Г 2.»Все работы хороши» - п. Г-34, Окр/м-п.

Г-35 П/пл- ст. Г-88, К/пл-304 Окр/м-п. Г-47, 50 П/пл-ст. Г-85, К/пл-139 Ознакомление с природой 1.«Эти удивительные насекомые» - ст. Г «Шестиногие малыши» - п. Г 2.»Мы все – жители планеты Земля» - ст,г, п. Г-82, К/пл-309 П/пл-п.

Г-43, Скоролуп. Г-47 Конспекты Формирование элементарных математических представлений Занятие № 3,4-ст. Г № 53,54,55,56 – п.

Г-25 Конструирование/Ручной труд Конструирование «Строители» Ручной труд «Бабочки» (оригами)-п. Г «Бабочка» (природный. Г Скоролупова-33, Долженко-177,20 К/пл-69 Коммуникация 1.«Сказки найденные в траве» - п. Г «Рассказывание из личного опыта «Как мы побывали на почте» - ст.

«Мы сочиняем сказки (моя сказка)» - ст.,п. Г ЗКР- «Ц-Ч» - ст. Г Подготовка к обучению грамоте» - п. Г Скоролупова-17 П/пл-ст. Г-42, К/пл-338 П/пл-ст. Г-61 Чтение художественной литературы 1.

Чтение сказки «Как муравьишко домой спешил» В. Г Чтение сказки М. Михайлова «Лесные хоромы» - п. Заучивание наизусть стихотворения «Ночь – день» - п. Г Стихотворение В. Маяковского «Кем быть?» - ст.

Г Скоролупова-26 Скоролупова-20 Р/р – п. Г-63 Художественное творчество Рисование 1.»Бабочка – красавица» - п. Г (1) «Бабочки летают над лугом» - ст. Г (1) «Рисование по замыслу: «Кем ты хочешь быть»-ст., п.

«Это он, это он, ленинградский почтальон» - ст., п. Г (1) Рисование по замыслу: «Рисуем солнечную систему» - ст., п. Г (2) Скоролупова-36 Изо – ст.

Г-110 Изо – п. Г-90 Изо – ст. Г-97 Аппликация/Лепка Аппликация «В гостях у Мухи-Цокотухи» - ст., п. Г Лепка «Паучок» «Муравьишки в муравейнике» Скоролупова – 38 Л-128 Физическое воспитание Занятия № 7,8,9,10,11,12 Апрель Тема/ период Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы Литература Ито-говое «Мы дети Галактики» 2 – 27 апреля «Дары природы» Выставка детского творчества. Экспериментирование (опыты) с землей, водой Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 1.«Земной шар» (знакомство с картой, глобусом) - ст., п. «Этот загадочный космос»п.

Г «Хочу быть космонавтом»-ст. «Земля наш общий дом»-ст., п. «Пасхальные хлопоты»-ст.,п. Г Д-155, Р-112 Окр/м-п. Г-32, Д-162 П/пл-п. Папку Ознакомление с природой 1.«Ознакомление со свойствами воздуха»-п. Г «Невидимка – воздух» - ст.

«Покорение космоса» - ст., п. «День Земли». (Знакомство со свойствами почвы) 4. «Подземные богатства» - ст., п. Г-60, Д-159 Конспекты 2. Г-82, К/пл-323 Скоролупова 3. Г-61, 82 П/пл/-п.

Г-44, К/пл-328 Формирование элементарных математических представлений Занятия № 1,2,3,4 – ст. Г № 57-64 – п. Г Помораева-51 П/пл-26 Конструирование/Ручной труд 1. Ручной труд «Изготовление игрушек для игры с ветром» (Воздушный змей) – ст., п. Конструирование «Космодром» (самолеты, ракеты, вертолеты) – ст.

Конструирование «Дома для гостей с другой планеты» «Пакетик (стаканчик) для семян – ст. Итоговое «По замыслу» 1. Тарловская – 190, 116 2.

Г-60, К/пл-114,134 3. Тарловская – 30 Долженко-30 4. Тарловская – 106 Коммуникация 1.

Рассказы по картинкам. Г ЗКР: «Р-Л»-ст. Беседа о Дне космонавтики «Ракета летит к звездам» 3. Повторение 4.

Проведение итоговой диагностики. Г-42, К/пл-328 Скоролупова 3. Г-62 Чтение художественной литературы 1.

Чтение и повторение стихов о весне. Заучивание И. Белоусов «Весенняя гостья» - ст. Г Заучивание по выбору П. Соловьева «Подснежник», Я.

Программа gipro. Пакет прикладных программ GIPRO по расчету строительных конструкций, разработке и учету проектной документации: (доступные и простые. Расчет свайных фундаментов: расчет ростверков (подпорные стены, ленточные и отдельно стоящие) и расчет свайных кустов ( по заданной нагрузке.

Аким «Апрель» - п. Алексеев «Первый ночной таран»-п. Г «Как солнце и Луна друг к другу в гости ходили»-ст. Чтение рассказа В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок». Лексические упражнения. Сказки народов Западной Африки «Чудесные истории» - ст.

Г Чтение «Самый красивый наряд на свете» с японского В. Г-49, К/пл-278 П/пл-п.

Г-74 Скоролупова 3. Г-74 Художественное творчество Рисование 1.«Весеннее небо»-ст., п. Г (1) Рисование по замыслу «Мой земной шар»-ст., п.

«Путь к звездам» - ст. Г (1) «Путешествие на космическом корабле»-п. Г (1) «Лунный пейзаж»-ст. Г (2) «Что такое планетарий» - п. «Кукла в русском национальном костюме»-ст., п. Г(1) «Кукла в национальном костюме» - ст., п. «Роспись пасхального яйца» - ст., п.

Г (1) Итоговое по замыслу – ст., п. Скоролупова П/пл-п.

Г-92 Скоролупова П/пл-п. К/пл-344 Изо-п. Г-82,88 Изо-ст.

Г-113 Аппликация/Лепка 1. Аппликация «Солнышко, улыбнись!»-ст, п. Аппликация «Звездный коллаж» - ст. Г «Полет на Луну» - п. «Веселые инопланетяне»-п. Г «Летающие тарелки»-ст.

«Что мы умеем лепить». Скоролупова Изо-п. Скоролупова 4. Г-103 Физическое воспитание Занятия № 13-24 (апрель) Пензулаева-80 Май 30 апреля – 11 мая «День Победы» Осуществлять патриотическое воспитание.

Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Встреча с ветераном В. Войны Экскурсия к обелиску Славы.

Познание: Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение 1.«Этот День Победы» - ст., п. «Наша Армия»-п. Г «Военные профессии» - ст.

Г-88, К/пл-350 2. Г-40 К/пл-244 Ознакомление с природой 1.

«Цветущая весна»-ст., п. «Цветущий луг»-ст. Г «Царство растений» - п.

Перспективное Планирование 2 Младшая Группа

Г-83, К/пл-355 Скоролупова-8 2. Г-83, К/пл-365 Скоролупова-56 Формирование элементарных математических представлений Занятия Повторение пройденного - ст. Г № 65 -68 (май) П/пл-п.

Г-28 Конструирование/Ручной труд 1. Конструирование «Письмо из цветочного города»-ст.,п. Ручной труд «Цветочная поляна» - ст., п. Тарловская – 76 2. Тарловская - 124 Коммуникация 1.«Составление рассказа по набору игрушек военной тематики» - ст., п. Шим «Очень вредная крапива»-ст. Пришвин «Золотой луг» - п.

Г-40, К/пл-234 2. Г-60 Чтение художественной литературы 1. Заучиание стихотворения Александровой «Родина»-п. Г «Шинель»-ст. Чтение: Аксаков «Аленький цветочек»-п.

Г Сказка-быль В. Бианки «Неизвестный цветок»-ст. Г-84 Скоролупова-108 Художественное творчество Рисование 1.«Салют над городом в честь Дня Победы» - ст., п. Г(1) «Зеленый май»-ст., п.

Г(2) 2.«Военная техника» - ст. Г(1) «Парад на Красной площади»-п. Г(1) «Одуванчики»-ст. Г(2) «Фантастические цветы»-п.

Г-106 П/пл-ст. Г-107, К/пл-355 Л-196 2. Г-93 Скоролупова-86 Скоролупова-89 Аппликация/Лепка 1. Аппликация «Цветущий луг»-п. Г «Цветы луговые» - ст.

Лепка «Военный парад на Красной площади»-ст., п. Г-107 Физическое воспитание Занятия №25-30 (май) 14 – 18 мая «Предметы вокруг нас» Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Викторина «Предметы окружающие нас» Предметное и социальное окружение «Мои друзья» (Предметы помощники) - ст., п. Г-84, 85, 86 К/пл-86,122,223 Окр/м- ст. Г-9 Ознакомление с природой «Круглый год» - ст., п.

Г-50 Формирование элементарных математических представлений Занятия Повторение – ст. Г №69, 70 Конструирование/Ручной труд Конструирование «Игра в волшебников» Тарловская - 78 Коммуникация Составление творческого рассказа о весне – ст. Г Явления природы (рассказывание по предметным картинкам) – п. Г-43, К/пл-381 П/пл-п. Г-53 Чтение художественной литературы Повторение программных стихотворений.

Заучивание «Ты скажи мне» В. Г Беседа о книжных иллюстрациях. Бианки «Май» -ст. Г-77 Художественное творчество Рисование «Волшебные превращения» - ст., п. Г «Круглый год» - ст., п. Г-102 Аппликация/Лепка Аппликация «Большой и маленький бокальчик» - ст. Г «Волшебные фигурки» - п.

Г-65 Физическое воспитание Занятия № 31, 32, 33 «До свиданье, детский сад» 21 – 31 мая «Здравствуй, лето красное!» Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Повышать интерес к школе.

Развернутое Перспективное Планирование По Программе Васильевой Старшая Группа Скачать

Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Праздник «Мы теперь, ученики!» Экскурсия в школу. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Предметное и социальное окружение «Школа» «Экскурсия в школу» П/пл-п. Г-33 Окр/м-п. Г-17 Ознакомление с природой «Здравствуй, лето красное!»-п.

Г «Лето красное пришло!» - ст. Г-50 П/пл-ст. Г-83, К/пл-386 Формирование элементарных математических представлений Занятия Повторение – ст. Г № 71, 72 Конструирование/Ручной труд Ручной труд «Лесная школа» Конструирование «Школа» Тарловская - 24 Коммуникация «Скоро в школу» - п. Г Составление рассказа «Что я умею делать» - ст. Г Литературный калейдоскоп.

Лексические упражнения - ст. Г Лексико-грамматические упражнения. Г-53 К/пл-359 Р/р-ст. Г-98, 100 Р/р-п. Г-78,79 Чтение художественной литературы «Карлсон» А. Гайдар «Чук и Гек» Ш. Перро «Мальчик с пальчик» П/пл-ст.

В-46 П/пл-ст. Г-75 Художественное творчество Рисование «Удивительный день в детском саду»-ст., п. Г «Чем пахнет лето?» - ст., п. Г «Радуга – дуга» Рисование картинок для игры «Радуга» «Укрась платочек» П/пл-ст. Г-100, К/пл-259 Л-206 Л-202 П/пл-ст. Г-107, К/пл-359 П/пл-ст.

Г-90, К/пл-70 Аппликация/Лепка Аппликация «Подарок другу» «Нарядные бабочки» Лепка «Школьные принадлежности» «Ручеек и кораблик» Л-204 Физическое воспитание.