• Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображение
• Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображенные
• Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображен
• Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображены

Тема: Орнамент в кругу из геометрических фигур. Цель: учить выполнять геометрический орнамент в кругу. Задачи:. Образовательные: формировать умение последовательно строить геометрический орнамент, используя шаблоны; совершенствовать навыки работы цветными карандашами. Коррекционно-развивающие: развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику, наглядно-образное и словесно-логическое мышление (сравнение, обобщение, анализ, синтез). Воспитательные: воспитывать внимательность, дисциплинированность, самостоятельность, аккуратность.

Зрительный ряд: образец орнамента, изображения различных вариантов геометрического орнамента, слайды. Оборудование: альбом, цветные карандаши, ластик, простой грифельный карандаш, ноутбук, шаблоны ромба, круга, прямоугольника. Ход урока Этапы Деятельность учителя Деятельность учащегося 1. Организационный момент. Цель учителя: создание эмоционально- психологического настроя учащегося.

Задачи: проверка готовности к уроку. Цель учащегося: эмоционально настроиться на урок. Задачи: научиться быть внимательным на уроке, организовать рабочее место, приготовить учебные принадлежности.

Методы: беседа.Рамазан, здравствуй. Какой сейчас урок? Сядь удобно, спину выпрями, руки положи перед собой. На уроке нужны: цветные карандаши, альбом, ластик, простой карандаш. Ты их приготовил?

Из геометрических фигур. Урока по ИЗО. Узора в полосе.

-Урок изобразительного искусства.Да, вот они. Актуализация опрных знаний.

Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображение

Цель для учителя: выяснение понимания и усвоения пройденного материала. Задачи: устная проверка полученных на прошлых уроках знаний.

Цель учащегося: вспомнить пройденный материал. Задачи ученика: вспомнить и отвечать на вопросы учителя. Методы: поощрение, беседа. Рамазан, скажи, какими геометрическими фигурами ты ознакомился на прошлых уроках? -Покажи мне шаблоны круга, прямоугольника, квадрата, треугольника. Я знаю такие геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник.Вот круг, прямоугольник, квадрат, треугольник. Изучение нового учебного материала.

Цель для учителя: Мотивировать к изучению нового материала через проблемную ситуацию, объясняет новый материал. Задачи: заинтересовать к изучению нового материала, подводит к определению темы и цели урока. Цель учащегося: запомнить, из каких геометрических фигур состоит орнамент. Задачи: определить тему и цели занятия, понимать, что должен знать после изучения новой темы.

Методы: беседа, демонстрация слайдов.Вот шаблоны. Посмотри и скажи, являются они все шаблонами геометрических фигур? -Покажи мне шаблоны геометрических фигур.

Сегодня мы будем рисовать орнамент из геометрических фигур. Орнамент- живописное, графическое или скульптурное украшение, узор из сочетания геометрических, растительных элементов. (Показ слайда 1) - Посмотри, какими разными могут быть орнаменты. Красивые они? (Показ образцов орнаментов) - Из каких фигур составлены орнаменты? Вот какие геометрические фигуры используются при составлении орнамента.

(Показ слайда 2) -Нас всегда и везде окружают различные орнаменты. Орнамент можно встретить и у себя дома – на обоях, на дорожке, на посуде. Орнаментом и раньше украшалась не только одежда и полотенца, узор покрывал прялки, шкатулки, лавки и сундуки. Его даже можно увидеть на печенье, которое все мы любим. Он может состоять из ромбиков, кружочков, квадратиков. То есть орнамент украшает нашу жизнь.

(Показ слайда 3) -А мы будем рисовать вот такой орнамент. Посмотри, в какой форме выполнен орнамент? - Из каких геометрических фигур он состоит? - Какого цвета круг? Здесь есть и другие шаблоны. Вот шаблоны груши, яблока.Вот шаблоны круга, треугольника, квадрата, прямоугольника.Они составлены из круга, ромба, прямоугольника.

Dymphna cusack say no to death читать онлайн. В форме круга.Он состоит из круга, ромба, прямоугольника.Круг зеленый. Поэтапное выполнение работы с опорой на объяснение учителя. Цель для учителя: стимулировать желание выполнять учебные задания, используя приобретенные знания. Задачи: объяснять выполнение работы. Цель учащегося: развивать настойчивость, умение преодолевать трудности.

Задачи: уметь выполнять орнамент. Методы: беседа, устный опрос. Пальчиковая разминка - Рамазан, открой свой альбом.

Прежде, чем приступить к работе, давай подумаем, с чего начнем? - Как будем рисовать? - Как нужно расположить шаблон на листе? - Рамазан, не забудь, что шаблон располагаем в центре листа так, чтобы сверху и снизу было одинаковое расстояние. А теперь возьми карандаш, обведи шаблон.

Что у тебя получилось? - Возьми карандаш и шаблон ромба. Шаблон ромба располагаем внутри круга и обводим. А сейчас посмотри на свой рисунок. Что получилось?

- Рамазан, теперь возьми карандаш и шаблон прямоугольника. Шаблон прямоугольника располагаем внутри ромба и обводим. Что у тебя получилось? - Посмотри внимательно, похож твой рисунок на мой рисунок? (учитель указывает на окончательный вариант орнамента, выполненного в карандаше). Значит, ты все сделал правильно. Раз, два, три, четыре, пять, В лес идем мы погулять.

За черникой, За малиной, За брусникой, За калиной. Землянику мы найдем И братишке отнесем. Что нужно сделать теперь, чтобы рисунок стал красивым? - Посмотри на рисунок-образец. Какого цвета круг?

-Какого цвета прямоугольник? - Раскрась свой рисунок карандашами такого же цвета. Рамазан, помни, что раскрашивать нужно аккуратно, не выходя за контур. На протяжении всего урока учитель указывает на ошибки ученика, помогает их исправить. Нарисую круг. По шаблону. В центре листа.

Ромб в кругу.Прямоугольник в ромбе, ромб в кругу. Пальчики обеих рук здороваются. Обе руки «идут» указательными и средними пальцами по столу. Загибает пальчики, начиная с большого.

Сгибает и разгибает пальцы на обеих руках. Раскрашивать. Круг зелёного цвета. Ромб красный. Ученик раскрашивает.

Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображенные

Подведение итогов. Цель для учителя: выяснение понимания и усвоения пройденного материала. Задачи: устная проверка полученных на уроке знаний.

Цель учащегося: вспомнить пройденный материал. Задачи ученика: вспомнить и отвечать на вопросы учителя. Методы: устный опрос. Оценивание работы.Рамазан, работа тебе понравилась?

Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображен

Учитель оценивает работу учащегося. Чем мы сегодня занимались на уроке? - Как называется узор, который мы рисовали? -Из каких фигур он состоит? - Тебе понравилось рисовать? - Рамазан, ты старался сегодня, хорошо работал. Урок окончен.

Урок Презентация Узор В Полосе Из Геометрических Фигур Изображены

Спасибо за урок.Рисовали узор. Из геометрических фигур.Да, очень понравилось.